Está página é dedicada ao projeto FIC na Escola, seu objetivo é de documentar os processos das oficinas e registros assim como a construção das mídias resultantes dos trabalhos realizados durante a execução do projeto.
Introdução
A plataforma WEB FIC (Fronteiras Imaginárias Culturais) visa ser uma base de dados de conteúdo multimídia agrupados por mapas. A idéia é trabalhar as identidades culturais a partir de fronteiras reais(físicas) e imaginárias(culturais/educacionais), de modo a criar novas fronteiras ou simplesmente acabar com elas. Trabalhando artisticamente o entendimento de comunidade(identidade local, regional, nacional, global) através do registro digital de manifestações culturais realizado por quem as vive.
A implementação da plataforma usará softwares livres que tem comunidades grandes e ativas, de modo a tornar sua manutenção e apropriação mais fácil e eficiente.
Motivação
A principal motivação é trabalhar com comunidades no ambito da educação e cultura de uma forma nova e objetiva usando as novas mídias. Usando ferramentas que estejam no contexto do Software Livre.
Resultados
Escola Estadual Monteiro Carvalho
Objetivo: Desenvolver um trabalho envolvendo teoria e prática sobre o uso de ferramentas livres na composição de um mapa cognitivo virtual com as turmas do ensino médio da Escola Estadual Monteiro Carvalho, localizada no Bairro de Santa Teresa, Centro do Rio.
Resultados atingidos: Foram realizados um total de 5 encontros no laboratório de informática da própria Escola e um encontro para a finalização do produto no laboratório de vídeo do Pontão de Cultura Digital do Circo Voador.
O número de estudantes em cada um dos encontros variou entre dois (quando houve a finalização no Circo Voador) e trinta (no tempo da aula de Projetos). Os outros encontros tiveram uma média de 6 participantes.
Foram repassados conhecimentos sobre a filosofia do movimento do software e da cultura livre e também sobre cartografia geográfica e social. Depois de explicadas as intenções do trabalho, os alunos fizeram diferentes trajetos pelo interior e exterior da escola fotografando livremente os espaços que consideravam importantes. Em seguida, os alunos foram instruídos a usar o software Kdenlive 0.7 para editar as fotografias, enquanto também desenhavam a mão livre mapas e ambientes da escola.
Houve também exibição de filmes com temáticas jovens em diferentes momentos das oficinas para dialogar com os alunos e como ferramenta pedagógica para exemplificar usos da cartografia no cotidiano.
Avaliação
O principal aspecto positivo foi o cumprimento de todas as etapas do projeto e geração de um produto final num curto período de tempo. Também deve ser levado em consideração o apoio da Secretaria de Cultura no acompanhamento do projeto, respondendo às dúvidas, ajudando nos problemas e oferecendo transporte e suporte pedagógico para as atividades.
O interesse de um grupo específico de alunos, apesar de pequeno, também foi muito relevante, pois muitos deles estiveram presentes em todos os encontros, ainda que argumentassem dificuldade de horários porque muitos trabalhavam ou faziam outras atividades. Foram os próprios alunos, aliás que sugeriram que o mapa a ser feito fosse da própria escola e não da comunidade como era o plano inicial da nossa equipe. Assim, notou-se uma intervenção ativa e muito importante para o andamento do projeto. Por conseqüência do projeto o laboratório de informática da escola foi melhor utilizado e os alunos tiveram acesso mais fácil ao laboratório fora do horário de aula.
Como um aspecto negativo podemos colocar a falta de interesse da maioria dos alunos, justificada por eles como falta de tempo devido a cursos e empregos no mesmo horário das oficinas.
Vale ressaltar que os alunos participantes da oficina concentraram seus desenhos e fotografias nas partes externas da escola, principalmente nas quadras de esporte demonstrando o quanto esse é valorizado e apreciado pela comunidade escolar.
Mídia resultante das oficinas:
bom dia , minha esposa é pedagoga e tenho filhos fazendo esta pesquisa na escola deles. e me interessei em ajudá-lo fiquei feliz pelos resultados dos alunos, conheço essa escola, a área florestal que eles admiram e conheci também o srº joaquim monteiro de carvalho, muito bom essa pesquisa dos alunos que se esforçaram sei que é sempre a minoria , mais parabenizo á todos .
JOSUÉ THEOTONIO.
Comentário por josué theotonio. — 12 de setembro de 2009 @ 10:18